リアルとバーチャルを横断した新たな共同体から生まれる学び【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
前編は丑田さんの「働き方」「暮らし方」についてお伺いしました。後編では「学び方」についてお話していただきます。 上松：地域での学びの環境づくりでは、どのようなこ […]
リアルとバーチャルを横断した新たな共同体から生まれる学び【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
今回は「働き方」「暮らし方」「学び方」を新しい概念でとらえて起業された丑田俊輔さんにインタビューをしました。これからの教育はグローカルな社会構築が必要だというハ […]
「WCCE2022」日本開催決定の背景【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
前編では、世界で4年に一度開催される「WCCE (World Conference on Computers in Education) 」が2022年に日本で […]
「WCCE2022」日本開催決定の背景【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
4年に1度開催される国際カンファレンス「WCCE (World Conference on Computers in Education) 2022」が日本で開 […]
これが日本のデータサイエンス教育標準カリキュラムだ！【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
前回はデータサイエンス・カリキュラム標準策定のいきさつについてでしたが、今回の後編ではこれに関わる社会的背景も含めて、佐賀大学の掛下 哲郎先生に引き続きお話を伺 […]
これが日本のデータサイエンス教育標準カリキュラムだ！【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
今回の当コラムでは、今年4月に策定されたデータサイエンス・カリキュラム標準について取り上げます。これは一般社団法人情報処理学会のデータサイエンス教育委員会が作成 […]
こどもたちが集うプログラミングコミュニティ【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
宮島さんインタビュー、後編です。前編はこちら。 「本とレゴとコンピュータ」の幼少期 上松：今、色々なところでプログラミング教育を実践され脚光を浴びている宮島さん […]
こどもたちが集うプログラミングコミュニティ【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
プログラミング教育に関わり、大学院でも研究をされている宮島衣瑛（みやじま きりえ）さん。今回は宮島さんにCoderDojo Kashiwaを立ち上げたきっかけな […]
創作活動が楽しくなるICT教育の再考－その背景とは－【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
前編では手芸とコンピュータが関係あるというお話でしたね。そこに至るきっかけも伺いました。 手芸とコンピュータグラフィックス 五十嵐：そうなんです、コンピュータを […]
創作活動が楽しくなるICT教育の再考－その背景とは－【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
今回は、明治大学総合数理学部 先端メディアサイエンス学科 准教授の五十嵐悠紀先生にインタビューをした。 リケジョという言葉があるように日本では理系の先生が少ない […]
VRで価値を可視化する－記憶を紡ぎ復興に生かすICT【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
前回は、川上さんが金浦空港で首里城消失のニュースを見た2019年、文化財の保存に関するワークショップをやっていて、写真から3次元復元するモデルが既にあったことを […]
VRで価値を可視化する－記憶を紡ぎ復興に生かすICT【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
今回は沖縄の「みんなの首里城デジタル復元プロジェクト」を発起人として仕掛けて構築し、デンソーITラボラトリーのシニアリサーチャーであり東京工業大学特任准教授とし […]
GIGAスクール構想で変わる授業の形－アウトプット型の学びと教員の役割とは｜上松恵理子のモバイル教育事情
GIGAスクール構想により子どもたちがPCやタブレット端末を1人1台持つという時代になり、これからデジタル教科書が使われることになる。今後、全ての教科書はPDF […]
【書籍紹介】『小学校にオンライン教育がやってきた！』が発売！！｜上松恵理子のモバイル教育事情
近年、学校でのコミュニケーションの新たな回路となるオンライン教育は、学びの世界を広げるだけでなく、学びを止めないための大事なものとなってきています。特にコロナ禍 […]