「きのくにICT教育」の取り組み【前編】ープログラミング教育必修化に先駆ける和歌山県ー｜上松恵理子のモバイル教育事情
2018年5月に、和歌山県の仁坂吉伸（にさか よしのぶ）知事が記者会見を行った。仁坂知事は、文部科学省の新学習指導要領を先取りし、和歌山県内の小学校・中学校・高 […]
ICT教育
イギリスの新教科「コンピューティング」の背景 ― 20年以上前から始まっていた情報教育｜上松恵理子のモバイル教育事情
モバイル教育を進化させている国の共通キーワード。それは小学校の教科「情報」である。前回[1]にも触れたが、イギリスの場合、1995年から小学校に「ICT」という […]
イギリスの教科「コンピューティング」におけるプログラミング教育｜上松恵理子のモバイル教育事情
イギリスの小学校１年生からある教科「コンピューティング」[1]の授業は実際にどう行われているのか。ロンドン郊外にあるTownley Grammar校[2]の様子 […]
就職に強いコンピュータ教育 ― ロンドン大学情報学部のブランド力 ― ｜上松恵理子のモバイル教育事情
イギリスにあるロンドン大学（King’s College London：KCL) は、1892年に設立され長い歴史を持つ。今回は、プログラミングで世 […]
ケンブリッジ大学におけるエリート・コンピュータ教育｜上松恵理子のモバイル教育事情
ケンブリッジ（Cambridge）大学にあるコンピュータラボラトリー（Computer Laboratory）のロバート（Robert Harle）教授にインタ […]
時代が求める幼少期からのサイバーセキュリティ教育 ― イギリスの名門校のIoT事情 ― ｜上松恵理子のモバイル教育事情
筆者はIoTの進化をみるために最先端の研究を行うイギリスの名門、ウォーリック大学に潜入、カールストン教授[1] にインタビューを行った。この大学はダイソンが授業 […]
次世代を切り拓くモバイル教育 ― エストニアの事例から ―｜上松恵理子のモバイル教育事情
IoTの端末開発が進み、モバイルの概念も変化する中、最先端のテクノロジーを使ったモバイル教育が行われるようになってきました。今や、VRやARを使った授業も行われ […]