ICT教育

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新型コロナウイルスによるICT教育格差への対応 – クイーンズランド州におけるオンライン教育の事例|上松恵理子のモバイル教育事情

新型コロナウイルス(COVID-19)感染拡大の影響で、世界で14億人以上の子どもたちが学校に通えない! 3月16日の時点で56ヵ国が休校やそれに準じる措置を取 […]

プログラミング教育を変える!ITベンチャーの挑戦【後編】 ~子どもが夢中になれる教材づくり~|上松恵理子のモバイル教育事情

前編はこちらからご覧ください。 「コンテンツを拡充することばかりを考えず、まずは良いものを作らなければダメ」と考えている水野さん。教材にもこだわりがあるという。 […]

プログラミング教育を変える!ITベンチャーの挑戦【前編】~子どもにものづくりの楽しさを、先生にサポートを~|上松恵理子のモバイル教育事情

本コラムでは、プログラミング教材が色々ある中での様々な事例を紹介していきたい。先生方にはもちろんのこと、来年、進学する保護者の皆様にもお伝えしたい。 まず気にな […]

「きのくにICT教育」の取り組み【後編】―ネットでいつでもどこでも。和歌山から地方創生の時代―|上松恵理子のモバイル教育事情

こちらの写真は2019年10月27日に訪問した企業、クオリティソフト株式会社の様子。 場所は和歌山県の景勝地、南紀白浜。羽田空港からわずか1時間で最寄りの空港に […]

「きのくにICT教育」の取り組み【前編】ープログラミング教育必修化に先駆ける和歌山県ー|上松恵理子のモバイル教育事情

2018年5月に、和歌山県の仁坂吉伸(にさか よしのぶ)知事が記者会見を行った。仁坂知事は、文部科学省の新学習指導要領を先取りし、和歌山県内の小学校・中学校・高 […]

イギリスの新教科「コンピューティング」の背景 ― 20年以上前から始まっていた情報教育|上松恵理子のモバイル教育事情

モバイル教育を進化させている国の共通キーワード。それは小学校の教科「情報」である。前回[1]にも触れたが、イギリスの場合、1995年から小学校に「ICT」という […]