つくる楽しさと成功体験でクリエイターを育むアプリ「スプリンギン」開発に込めた想い（後編）｜上松恵理子のモバイル教育事情
前編はこちらからご覧ください。 建築からデザインへ 上松：前編では中学校までのお話を伺いましたが、やはり創ることが大好きで建築学を目指したということでしょうか。 […]
インタビュー
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つくる楽しさと成功体験でクリエイターを育むアプリ「スプリンギン」開発に込めた想い（前編）｜上松恵理子のモバイル教育事情
今回は株式会社しくみデザイン代表取締役であり、芸術工学博士である中村俊介さんにインタビューしました。 中村さんは自らクリエイターとして起業し、その経験からすべて […]
教育を創造的なものにしたい！プログラミング教育が学びを変える – SOZOWが目指す未来 -【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
オンラインの学び場である「SOZOW」を作られた小助川 将さんへのインタビュー、後編をお届けする。 「LITALICOワンダー」との出会い 上松：前編では教育に […]
教育を創造的なものにしたい！プログラミング教育が学びを変える – SOZOWが目指す未来 -【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
筆者は以前、総務省のプログラミング教育事業推進会議の委員として仕事で全国をまわったが、総務省の事業ということで課外での取り組みが中心だった。そのため「今後プログ […]
これからはテクノロジーと言語と金融の教育が重要となる！【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
前編では主に渋谷修太さんの幼少期の頃や教育観について、また、高専（国立高等専門学校、以下高専）に入った後の体験談や起業に至った経緯についてのお話を伺いました。 […]
これからはテクノロジーと言語と金融の教育が重要となる！【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
今回は、グローバルに活躍するフラー株式会社 代表取締役の渋谷修太さんにゲーム作りのきっかけとこれからの教育についてインタビューさせていただきました。渋谷修太さん […]
こどもたちが集うプログラミングコミュニティ【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
宮島さんインタビュー、後編です。前編はこちら。 「本とレゴとコンピュータ」の幼少期 上松：今、色々なところでプログラミング教育を実践され脚光を浴びている宮島さん […]
こどもたちが集うプログラミングコミュニティ【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
プログラミング教育に関わり、大学院でも研究をされている宮島衣瑛（みやじま きりえ）さん。今回は宮島さんにCoderDojo Kashiwaを立ち上げたきっかけな […]
創作活動が楽しくなるICT教育の再考－その背景とは－【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
今回は、明治大学総合数理学部 先端メディアサイエンス学科 准教授の五十嵐悠紀先生にインタビューをした。 リケジョという言葉があるように日本では理系の先生が少ない […]
VRで価値を可視化する－記憶を紡ぎ復興に生かすICT【後編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
前回は、川上さんが金浦空港で首里城消失のニュースを見た2019年、文化財の保存に関するワークショップをやっていて、写真から3次元復元するモデルが既にあったことを […]
VRで価値を可視化する－記憶を紡ぎ復興に生かすICT【前編】｜上松恵理子のモバイル教育事情
今回は沖縄の「みんなの首里城デジタル復元プロジェクト」を発起人として仕掛けて構築し、デンソーITラボラトリーのシニアリサーチャーであり東京工業大学特任准教授とし […]
ワーケーションとICT教育【前編】オンライン教育は未来に繋がる｜上松恵理子のモバイル教育事情
教育をICT化してオンライン教育も大切だという声を聞くことになった今日、未来にどういった目標を置き、自分なりの働き方や生き方を想定して学習をしていくのかが必要な […]
オンライン授業で行うプログラミング教育｜上松恵理子のモバイル教育事情
コロナ禍で注目されているオンライン教育。ところでプログラミング教育については、オンラインブームの中どのような取り組みで進めているのだろうか。 今回は、BS日テレ […]
コロナ禍でもオンライン教育で学びを止めない！ -新型コロナウイルス（COVID-19）に対する那須町の事例｜上松恵理子のモバイル教育事情
コロナ禍でも、休校によって学びを止めることがあってはいけない。また、学校が再開し平常授業に戻っても、次の波に備えるための取り組みが必要である。 今回はそんな取り […]